課程思政引領(lǐng)下高職人文類公共基礎(chǔ)課教學(xué)創(chuàng)新路徑研究

[摘 要]人文類公共基礎(chǔ)課是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，承擔(dān)著提升文化素養(yǎng)、培育高尚人格、樹(shù)立正確“三觀”等重要作用。目前高職院校的人文類公共基礎(chǔ)課建設(shè)存在思政教育流于表面、教育主體的德育意識(shí)不強(qiáng)與能力不高、課程思政教學(xué)資源匱乏等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，只有從質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、師資隊(duì)伍、思政元素和評(píng)價(jià)體系入手，推進(jìn)課程思政引領(lǐng)下的人文類公共基礎(chǔ)課改革創(chuàng)新，才能永葆人文類公共基礎(chǔ)課的活力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。（剩余5249字）