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翻轉(zhuǎn)課堂在外科護理教學中的應用

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[摘 要]外科護理學的教學內(nèi)容復雜，涉及多種疾病的護理知識，給學生帶來較重的課業(yè)壓力。同時外科護理學還是一門實踐性較強的課程。翻轉(zhuǎn)課堂打破了傳統(tǒng)教學模式，采用學生參與互動的教學過程，課堂氣氛活躍，符合外科護理學的特點。文章在分析外科護理學與翻轉(zhuǎn)課堂的耦合關(guān)系的基礎(chǔ)上，探究了翻轉(zhuǎn)課堂在外科護理學課程中的應用，并提出建立課程評價體系，以科學評價學生在課程教學中的綜合表現(xiàn)。（剩余5381字）

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