初中化學(xué)探究性試題命制現(xiàn)狀與啟示

摘  要：  以2022～2024年全國各地區(qū)的121道中考化學(xué)探究性試題為調(diào)查對象，從情境設(shè)置、功能價值、學(xué)科知識內(nèi)容三個維度分析和評價當(dāng)前中考化學(xué)探究性試題的質(zhì)量和現(xiàn)狀，并得出命制中考化學(xué)探究性試題的幾點啟示。

關(guān)鍵詞：  初中化學(xué)； 中考試題； 探究性； 學(xué)科能力

文章編號： 1005-6629（2025）05-0085-06

中圖分類號： G633.8

文獻標(biāo)識碼： B

1  研究背景

20世紀(jì)初，杜威鑒于傳統(tǒng)的說教教學(xué)模式存在的弊端，曾提出“做中學(xué)”的教學(xué)基本理念，強調(diào)學(xué)生在探究實踐過程中應(yīng)理解科學(xué)的本質(zhì)，教師應(yīng)該促使學(xué)生在探究活動中積極主動地思考和解決問題［1，2］。（剩余8296字）