電解實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)

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摘 要：對教材上的電解實(shí)驗(yàn)和已有的電解實(shí)驗(yàn)改進(jìn)案例進(jìn)行分析，利用塑料板等易得材料對電解裝置進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)出的改進(jìn)裝置攜帶更方便、操作更簡單、耗時(shí)更短，適合學(xué)生在課堂上做分組實(shí)驗(yàn)，能更好地服務(wù)課堂教學(xué)。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置便于更換電極和電解液，用一個(gè)裝置可以完成多個(gè)電化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：電解裝置；裝置改進(jìn)；實(shí)驗(yàn)探究

1  問題的提出

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020修訂）》對教學(xué)提出實(shí)施建議：“條件有限的學(xué)校，可采取教師演示實(shí)驗(yàn)或利用替代品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)的綠色化設(shè)計(jì)”，“充分認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特價(jià)值，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)”，“引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)”。（剩余3665字）