工程教育視角下高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)創(chuàng)新分析

摘要：工程教育是國家工程教育質(zhì)量的有力保障，也是實(shí)現(xiàn)工程教育國際互認(rèn)和工程師資格國際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。2015年，中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會頒布了《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（2015版）》[1]及適用于計(jì)算機(jī)專業(yè)的補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)，對高校計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系等提出了具體要求?；诖?，本文從工程教育視角出發(fā)，結(jié)合實(shí)際教育要求和問題，探究如何從實(shí)訓(xùn)、教學(xué)手段、教學(xué)評價(jià)等方面提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的質(zhì)量。（剩余5423字）