“工業(yè)藥劑學(xué)”教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)整合重組思路探析

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摘  要：文章主要探討了“工業(yè)藥劑學(xué)”教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)整合重組思路。根據(jù)“工業(yè)藥劑學(xué)”的課程特點(diǎn)和內(nèi)容分布，在教學(xué)中挖掘知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在關(guān)系，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合重組，構(gòu)建系統(tǒng)的強(qiáng)邏輯型知識(shí)體系。在此基礎(chǔ)上，通過教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用來驗(yàn)證其效果。通過知識(shí)點(diǎn)的整合重組，建立起了內(nèi)在邏輯法、異同關(guān)聯(lián)法、生活輻射法、聚類分析法等“工業(yè)藥劑學(xué)”的知識(shí)點(diǎn)梳理思路。（剩余4235字）