面向新興課程的探究式教學法應用研究

——以“數(shù)字經(jīng)濟學”為例

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摘要：數(shù)字經(jīng)濟仍處于快速發(fā)展過程中，新技術、新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現(xiàn)，而“數(shù)字經(jīng)濟學”作為一門新興課程，亟待引入“探究式教學法”來提升學生的自主建構能力。在應用探究式教學法過程中，應堅持OBE教育理念，堅持探究對象的合理引導原則、探究過程的規(guī)范開展原則、探究結果的思政介入原則，注重規(guī)避探究式教學法應用中出現(xiàn)的常規(guī)問題。（剩余7150字）