面向新興課程的探究式教學(xué)法應(yīng)用研究

——以“數(shù)字經(jīng)濟學(xué)”為例

打開文本圖片集

摘要：數(shù)字經(jīng)濟仍處于快速發(fā)展過程中，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現(xiàn)，而“數(shù)字經(jīng)濟學(xué)”作為一門新興課程，亟待引入“探究式教學(xué)法”來提升學(xué)生的自主建構(gòu)能力。在應(yīng)用探究式教學(xué)法過程中，應(yīng)堅持OBE教育理念，堅持探究對象的合理引導(dǎo)原則、探究過程的規(guī)范開展原則、探究結(jié)果的思政介入原則，注重規(guī)避探究式教學(xué)法應(yīng)用中出現(xiàn)的常規(guī)問題。（剩余7150字）