“虛擬實驗微課程”在“物理化學(xué)實驗”教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以“蔗糖水解反應(yīng)動力學(xué)”實驗為例

摘    要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)資源的不斷豐富，將微課程和虛擬實驗引入到“物理化學(xué)實驗”教學(xué)中成為可能。文章以“蔗糖水解反應(yīng)動力學(xué)”實驗為例，提出了一種“線上線下—虛擬實驗與微課程相結(jié)合”的“物理化學(xué)實驗”教學(xué)新模式，有效彌補了傳統(tǒng)實驗教學(xué)中存在的不足，解決了實驗儀器短缺、實驗存在安全隱患、實驗時間和地點受限等問題，激發(fā)學(xué)生對“物理化學(xué)實驗”的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高實踐能力。（剩余3371字）