基于翻轉(zhuǎn)布魯姆認知過程的項目化教學設(shè)計研究

——以教研型高校機械制造工藝學課程為例

打開文本圖片集

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2025）05-0052-0

當前，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略持續(xù)推進，中國正在加快向創(chuàng)新型國家前列邁進，教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用就更加突出，高等教育發(fā)展和改革的主體目標開始聚焦創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)。課程教學改革是創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)的重要基石。（剩余6272字）