ChatGPT等大模型融入高校大思政課建設(shè)的路徑探賾

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摘    要：探討了ChatGPT在高校大思政課建設(shè)中的應(yīng)用必然性、風(fēng)險與挑戰(zhàn)、應(yīng)用策略。雖然ChatGPT等生成式人工智能與“三全育人”理念相融合，為思政教育注入了創(chuàng)新動力，但人工智能內(nèi)容生成存在的準(zhǔn)確性和思想導(dǎo)向等問題也對教師角色和學(xué)生思政教育產(chǎn)生了深刻影響。ChatGPT助力高校“大思政課”實踐的路徑可以從聚焦ChatGPT時代下的思政教育創(chuàng)新，優(yōu)化ChatGPT在高校學(xué)生思政工作中的應(yīng)用，開發(fā)適應(yīng)我國高校大思政課特點的GPT應(yīng)用三個進(jìn)路逐步推進(jìn)。（剩余8071字）