從知識傳授到創(chuàng)新能力培養(yǎng)

——“無機及分析化學”課程教學方法探索

摘    要：“無機及分析化學”是化工、應(yīng)化、高分子、制藥等專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，在諸多領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。文章針對當前課程教學方法單一和大學生自主創(chuàng)新能力低下的現(xiàn)狀，以強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為目標，提出“無機及分析化學”課程教學方法和教學模式優(yōu)化的新思路，旨在通過課程改革的進一步深化，解決當前課程教學中的突出問題，提高教學質(zhì)量，增強學生主動思考能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)具有科學思維方法和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。（剩余5839字）