基于OBE理念高校勞動教育評價(jià)的邏輯理路

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摘    要：勞動教育是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必要途徑，勞動教育評價(jià)對于落實(shí)勞動育人目標(biāo)、提高勞動育人實(shí)效具有重要意義。OBE理念與當(dāng)前高校勞動教育的背景相似、目標(biāo)一致、范式契合，適用于解決當(dāng)前高校勞動教育評價(jià)目標(biāo)不明、評價(jià)內(nèi)容虛化、評價(jià)功能發(fā)揮不力等問題。因此，高校勞動教育評價(jià)要以O(shè)BE理念為指導(dǎo)，從行為、認(rèn)知、情感三個(gè)層面出發(fā)，構(gòu)建學(xué)習(xí)成果評價(jià)指標(biāo)，樹立真善合一的質(zhì)量觀，激發(fā)勞動情懷內(nèi)生增長。（剩余7649字）