“光譜原理及應(yīng)用”課程雙語(yǔ)教學(xué)探索與實(shí)踐

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摘    要：建設(shè)雙一流高校對(duì)培養(yǎng)雙語(yǔ)人才提出了新的要求。文章針對(duì)目前雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和“光譜原理及應(yīng)用”課程的特點(diǎn)，進(jìn)行了雙語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐，在講授過(guò)程中通過(guò)課前預(yù)習(xí)、英語(yǔ)核心詞匯思維導(dǎo)圖、多媒體教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學(xué)模式結(jié)合，達(dá)到實(shí)現(xiàn)傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、具有使命感和責(zé)任感的雙語(yǔ)種復(fù)合型國(guó)際化專業(yè)人才的教學(xué)目標(biāo)。（剩余5525字）