新文科背景下印地語(yǔ)卓越人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新路徑探析

摘    要：以交叉融合為主要特征的新文科建設(shè)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)理念、方法、過(guò)程的解構(gòu)與重建，其落腳點(diǎn)在于人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。印地語(yǔ)卓越人才在助力“一帶一路”倡議等重大戰(zhàn)略在南亞地區(qū)深入推進(jìn)方面發(fā)揮著重要作用。只有以新文科建設(shè)為契機(jī)，通過(guò)對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、過(guò)程、課程體系和評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)更多語(yǔ)言能力出眾、專(zhuān)業(yè)水平高超、國(guó)際視野廣闊、創(chuàng)新能力強(qiáng)大的印地語(yǔ)卓越人才，才能為國(guó)家整體戰(zhàn)略布局和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更大智力支撐。（剩余6049字）