基于知識(shí)圖譜的混合式精準(zhǔn)教學(xué)模式探索

——以“金融風(fēng)險(xiǎn)管理”課程為例

摘 要：混合式學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)課堂與在線(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)融合的教學(xué)模式，已逐漸成為教育改革的重要方向。然而，當(dāng)前混合式教學(xué)模式在教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)性、問(wèn)題識(shí)別的及時(shí)性以及干預(yù)措施的有效性等方面仍存在諸多挑戰(zhàn)。本文旨在探討知識(shí)圖譜技術(shù)如何通過(guò)學(xué)習(xí)通線(xiàn)上平臺(tái)有效支持混合式精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)施，以“金融風(fēng)險(xiǎn)管理”課程為例，從教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)提取、圖譜創(chuàng)建、資源關(guān)聯(lián)幾個(gè)方面，構(gòu)建該課程知識(shí)圖譜，并從預(yù)習(xí)階段的精準(zhǔn)引導(dǎo)、課堂階段的精準(zhǔn)教學(xué)、練習(xí)與鞏固階段的精準(zhǔn)訓(xùn)練、評(píng)估與反饋階段的精準(zhǔn)反饋幾個(gè)方面，基于構(gòu)建的知識(shí)圖譜開(kāi)展混合式精準(zhǔn)教學(xué)模式設(shè)計(jì)，旨在提升教學(xué)精準(zhǔn)度與個(gè)性化水平，促進(jìn)教學(xué)效果的顯著提升。（剩余7030字）