基于知識圖譜的混合式精準教學模式探索

——以“金融風險管理”課程為例

摘 要：混合式學習作為傳統(tǒng)課堂與在線學習優(yōu)勢融合的教學模式，已逐漸成為教育改革的重要方向。然而，當前混合式教學模式在教學目標的精準性、問題識別的及時性以及干預措施的有效性等方面仍存在諸多挑戰(zhàn)。本文旨在探討知識圖譜技術如何通過學習通線上平臺有效支持混合式精準教學的實施，以“金融風險管理”課程為例，從教學目標、知識點提取、圖譜創(chuàng)建、資源關聯(lián)幾個方面，構建該課程知識圖譜，并從預習階段的精準引導、課堂階段的精準教學、練習與鞏固階段的精準訓練、評估與反饋階段的精準反饋幾個方面，基于構建的知識圖譜開展混合式精準教學模式設計，旨在提升教學精準度與個性化水平，促進教學效果的顯著提升。（剩余7030字）