翻轉(zhuǎn)課堂在“習(xí)近平法治思想概論”課程中的應(yīng)用

摘 要：“習(xí)近平法治思想概論”作為法學(xué)核心課程，對培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才具有重要意義。然而，教學(xué)實(shí)踐中面臨諸多困境，如教學(xué)內(nèi)容拓展性與深入性欠缺、教學(xué)方法和手段創(chuàng)新不足、考核方式側(cè)重結(jié)果性考核等。翻轉(zhuǎn)課堂作為一種創(chuàng)新教學(xué)模式，通過課前自主學(xué)習(xí)、課中互動教學(xué)、課后拓展鞏固以及多元評價(jià)環(huán)節(jié)，能夠有效緩解上述困境。（剩余5450字）