地方本科高校微專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀檢視與發(fā)展路向

——基于H校的實證研究

打開文本圖片集

摘 要：在高等教育“四新”建設(shè)的背景下，微專業(yè)高度契合地方本科高校高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)的期許，是其推進人才培養(yǎng)模式改革的重要舉措?；趯校微專業(yè)不同參與群體的訪談分析，研究發(fā)現(xiàn)地方本科高校的微專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀具有如下特征：學生的學習參與多始于興趣終于碎片化體驗；作為建設(shè)主體的院系認可微專業(yè)的創(chuàng)新價值，但對其發(fā)展的可持續(xù)性表示擔憂；學校層面在持續(xù)擴大微專業(yè)發(fā)展規(guī)模的同時表現(xiàn)出對其管理保障的不足。（剩余6812字）