尊重自然稟賦 共享幸福人生
——武漢市洪山區(qū)南望山小學(xué)生態(tài)教育紀(jì)實(shí)
武漢市洪山區(qū)南望山小學(xué)創(chuàng)建于1951年,學(xué)校秉持“南小深處享幸?!钡霓k學(xué)理念,歷經(jīng)“環(huán)?!h(huán)境—綠色—生態(tài)”30余年學(xué)校理念探索,堅(jiān)定走“綠色生態(tài)教育”之路,確立了“兒童立場(chǎng),素養(yǎng)至上”的綠色生態(tài)教育工作理念,營(yíng)造“心存美好,教育成詩(shī)”的教育生態(tài),致力于辦一所“體驗(yàn)學(xué)習(xí)、知識(shí)延續(xù)、珍視生命、生態(tài)共生”的綠色生態(tài)學(xué)校。(剩余2765字)
試讀結(jié)束
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- 湖北教育·政務(wù)宣傳
- 2024年04期
目錄
- 讓清廉之風(fēng)吹遍校園每個(gè)角落...
- 縱深推進(jìn)武漢清廉學(xué)校建設(shè)...
- 倡清廉之風(fēng) 建宜學(xué)之城...
- 營(yíng)造風(fēng)清氣正的區(qū)域教育生態(tài)...
- 精準(zhǔn)掃描“微權(quán)力” 高效建設(shè)清...
- 以“紅”育“廉” 涵養(yǎng)清風(fēng)正氣...
- 打造賢文化校本課程 夯實(shí)清廉學(xué)...
- 承屈子遺風(fēng) 鑄清廉之基...
- “蓮”“廉”相映別樣紅...
- 黨建引領(lǐng) “聯(lián)”“廉”潤(rùn)心...
- 落實(shí)“五個(gè)結(jié)合” 構(gòu)建清廉學(xué)校...
- 打造“四清”校園 守護(hù)育人凈土...
- 大思政課格局下中學(xué)國(guó)防教育的優(yōu)...
- 核心素養(yǎng)背景下思想政治學(xué)科大單...
- 紅色文化讓學(xué)校大思政教育“活”...
- 生活化教學(xué)在初中思政課的運(yùn)用...
- 融合智慧教學(xué) 弘揚(yáng)地方紅色文化...
- 黨建引領(lǐng)教聯(lián)體 共同締造美好教...
- 上聯(lián)下融增活力 城鄉(xiāng)一體促均衡...
- 共建共進(jìn)謀發(fā)展 提質(zhì)增效向未來(lái)...
- 探索教聯(lián)體校園安全“四共”工作...
- 政府工作報(bào)告釋放的重要教育科技...
- 努力提升教育科研服務(wù)基礎(chǔ)教育的...
- 新時(shí)代教育家精神及其踐行路徑...
- 源于桂子山的主體教育(一)...
- 中小學(xué)名師資源的類型及開(kāi)發(fā)路徑...
- 長(zhǎng)大后會(huì)記得什么?...
- 不斷探索未知領(lǐng)域...
- 探索“托幼一體化”湖北路徑...
- 充分體現(xiàn)時(shí)代特色 著力構(gòu)建生動(dòng)...
- 推進(jìn)油城教育高質(zhì)量發(fā)展...
- 開(kāi)創(chuàng)跨區(qū)域教育合作新局面...
- 學(xué)校治理現(xiàn)代化制度體系的“三圈...
- 尊重自然稟賦 共享幸福人生...
- 學(xué)校特色文化的五維探索...
- 無(wú)邊界共育:未來(lái)學(xué)習(xí)場(chǎng)域下的課...
- 楠樹(shù)下的“微黨校”...
- 樂(lè)善課堂點(diǎn)亮心燈...
- 群星在這里閃耀...
- 建設(shè)學(xué)習(xí)共同體 突破中職數(shù)學(xué)教...
- 從年級(jí)管理制度走向系部管理制度...
- 踐行游戲精神 回歸教育本真...
- 多元策略培養(yǎng)小班幼兒良好生活習(xí)...
- 如何向好課堂轉(zhuǎn)變?...
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- 學(xué)科融合視野下的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教...
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- 管理年級(jí),不是空想就能做出來(lái)...
- 抓住每個(gè)時(shí)機(jī) 開(kāi)好每次會(huì)議...
- 特別的愛(ài)給特別的你...
- 毛毛的故事...