以圖導(dǎo)讀，以繪促思

——思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

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思維導(dǎo)圖的目的是將抽象思維形象化，它是精細(xì)加工學(xué)習(xí)策略的一種。在小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)中，思維導(dǎo)圖的有效運(yùn)用，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與積極性，還能夠提高他們的閱讀能力與思維能力，進(jìn)而提高學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)中至關(guān)重要。本文闡述了思維導(dǎo)圖在閱讀教學(xué)中的意義，并著重探究了思維導(dǎo)圖在低年級(jí)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用方法。（剩余2245字）