指向深度學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

——以教學(xué)語篇“Living Legends”為例

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【摘要】本文闡述深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及高中英語深度學(xué)習(xí)的特征，分享指向深度學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，通過分析與整合教學(xué)內(nèi)容明確學(xué)習(xí)主題，結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，開展形式多樣的閱讀學(xué)習(xí)活動，旨在發(fā)展學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】深度學(xué)習(xí) 高中英語 閱讀教學(xué) 核心素養(yǎng)

【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）11-0096-04

根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，英語課程以發(fā)展學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)。（剩余6914字）