<sup id="p4ruf"></sup>
<sup id="avgat"></sup>
注冊(cè)帳號(hào)丨忘記密碼？
1.點(diǎn)擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號(hào)充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計(jì)費(fèi)
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個(gè)人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費(fèi)專區(qū)的精彩內(nèi)容
引言
隨著教育理念的不斷更新，幼兒教育逐漸從單一的園所教育轉(zhuǎn)向“家庭一幼兒園一社會(huì)”協(xié)同育人的新模式。家園共育作為幼兒成長(zhǎng)的重要支撐，強(qiáng)調(diào)家庭與幼兒園的深度合作，而公共關(guān)系的引入則為這一合作提供了科學(xué)化、系統(tǒng)化的路徑。本文基于公共關(guān)系理論與教育生態(tài)學(xué)視角，探討如何通過構(gòu)建家園共育的公共關(guān)系策略，實(shí)現(xiàn)教育資源的整合與教育效能的提升[1]。（剩余5268字）
登錄龍?jiān)雌诳W(wǎng)
購買文章
幼兒公共關(guān)系與家園共育模式的探索與實(shí)踐
文章價(jià)格：4.00元
當(dāng)前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會(huì)員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報(bào)電話：400-106-1235
舉報(bào)郵箱：longyuandom@163.com