“望聞問(wèn)切”智啟課堂：數(shù)字應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的智慧課堂教學(xué)模式實(shí)證研究

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引言

在教育信息化背景下，智慧課堂的興起是教育領(lǐng)域順應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果]。人瑞人才與德勤中國(guó)聯(lián)合撰寫(xiě)的《產(chǎn)業(yè)數(shù)字人才研究與發(fā)展報(bào)告（2023）》顯示，我國(guó)數(shù)字人才缺口達(dá)2500萬(wàn)一3000萬(wàn)，且持續(xù)擴(kuò)大。企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)入深水區(qū)，傳統(tǒng)崗位加速智能化改造，但高校人才培養(yǎng)滯后于技術(shù)迭代，需要調(diào)整教育的層次、類別和目標(biāo)。（剩余5077字）