“雙協(xié)作三協(xié)同雙循環(huán)”人才培養(yǎng)模式探究與實踐

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摘要：建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級，“工業(yè)化”“數(shù)字化”“智能化”“綠色雙碳”等技術對工程造價專業(yè)提出新要求。造價專業(yè)應需而動，進行專業(yè)人才培養(yǎng)重新定位；因需而謀，進行人才培養(yǎng)模式改革；順需而為，通過研究實踐，形成了可推廣的“雙協(xié)作三協(xié)同雙循環(huán)”的人才培養(yǎng)模式。

關鍵詞：人才培養(yǎng)模式，雙協(xié)作，三協(xié)同，雙循環(huán)，探究與實踐

一、應需而動，專業(yè)人才培養(yǎng)定位

依據(jù)國家雙高道橋?qū)I(yè)群辦學定位，工程造價專業(yè)應需而動，緊跟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，完成數(shù)字化、智能化、工業(yè)化改造，根據(jù)調(diào)研結(jié)果和需求驅(qū)動，確定專業(yè)定位，形成“懂施工、精造價、善管理、‘三精四有’素質(zhì)高”的培養(yǎng)規(guī)格，支撐八大畢業(yè)能力要求，如圖1所示。（剩余2578字）