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摘要:教材課程建設(shè)立項(xiàng)與師資選用始終是高校專業(yè)教學(xué)建設(shè)實(shí)踐與本科教學(xué)改革研究中重要的環(huán)節(jié),對(duì)切實(shí)提升高校教學(xué)整體質(zhì)量有著特別深遠(yuǎn)的影響。相比較于國內(nèi)公辦的高校體系而言,獨(dú)立學(xué)院教材課程建設(shè)改革與教學(xué)選用模式應(yīng)逐步受到業(yè)界更多專家學(xué)者的密切關(guān)注,教材體系建設(shè)內(nèi)容與課程選用方法應(yīng)得以不斷補(bǔ)充完善,不斷主動(dòng)適應(yīng)高職專業(yè)教育建設(shè)規(guī)律與教學(xué)改革。(剩余3674字)
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淺談獨(dú)立學(xué)院教材建設(shè)與選用
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