課堂教學(xué)中大學(xué)生手機(jī)依賴行為的成因及對(duì)策研究

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摘要：隨著科技進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)功能的日益強(qiáng)大，人們對(duì)手機(jī)等互聯(lián)網(wǎng)工具的依賴性越來越強(qiáng)，大學(xué)生作為時(shí)代的弄潮兒，對(duì)手機(jī)的使用依賴也越來越高，甚至不分時(shí)段的在課堂中使用手機(jī)，手機(jī)的定位也從“工具”變?yōu)椤巴婢摺?。本文通過自填式問卷了解大學(xué)生課堂手機(jī)依賴情況，分析其原因主要為教師課堂教學(xué)缺乏吸引力、 教師課堂管理不嚴(yán)、學(xué)生對(duì)部分課程重視程度不夠等，并針對(duì)原因從高校制定并落實(shí)更加完善的教學(xué)制度，對(duì)學(xué)生形成有效約束、教師豐富教學(xué)內(nèi)容和手段，提高教學(xué)質(zhì)量等方面提出幾點(diǎn)合理可行的建議，促進(jìn)其更好地把握大學(xué)時(shí)光。（剩余6458字）