課堂教學中大學生手機依賴行為的成因及對策研究

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摘要：隨著科技進步和互聯(lián)網(wǎng)功能的日益強大，人們對手機等互聯(lián)網(wǎng)工具的依賴性越來越強，大學生作為時代的弄潮兒，對手機的使用依賴也越來越高，甚至不分時段的在課堂中使用手機，手機的定位也從“工具”變?yōu)椤巴婢摺?。本文通過自填式問卷了解大學生課堂手機依賴情況，分析其原因主要為教師課堂教學缺乏吸引力、 教師課堂管理不嚴、學生對部分課程重視程度不夠等，并針對原因從高校制定并落實更加完善的教學制度，對學生形成有效約束、教師豐富教學內(nèi)容和手段，提高教學質(zhì)量等方面提出幾點合理可行的建議，促進其更好地把握大學時光。（剩余6458字）