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英語教材中中華文化的融入與呈現(xiàn)研究

——基于《閱讀教程》的實踐探討

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摘  要：在課程思政全面推進的背景下，教材建設(shè)在教育改革中的地位日益凸顯，圍繞教材立德樹人的指向，該文對新時代教學(xué)目標(biāo)和教材建設(shè)的內(nèi)涵展開分析，首先提出英語教材中融入中華文化的必要性。之后，針對“融入什么”和“怎么融入”兩個問題，對中華文化的內(nèi)容和如何避免中華文化融入與英語教學(xué)“兩張皮”展開討論。（剩余9344字）

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