課程思政在耳鼻喉本科教學中的應用價值

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摘  要：探討思政教育在耳鼻喉科學本科教學中的應用價值。選取將耳鼻喉科學設定為必修課的2個貴州醫(yī)科大學臨床專業(yè)本科班級進行教學研究；分別在2個班級內按學號間隔選取25名學生分為常規(guī)組（采用傳統方法展開教學）和研究組（挖掘思政教育元素并將思政元素融入專業(yè)理論展開教學）；比較兩組學生理論成績、技能成績、學生臨床應用相關能力（臨床思維、知識運用水平、溝通能力、臨床應對能力、學習興趣、理論同實踐結合能力及整體素養(yǎng)）和思政能力（實習中的人文關懷、責任感、思政狀況和自我職業(yè)規(guī)劃要求）。（剩余8381字）