新時代教育評價改革下大學生綜合素質評價模型構建與實踐

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基金項目：教育部人文社科基金項目（輔導員專項）“‘三全育人’背景下大學生馬克思主義新聞觀實踐育人模式研究”（21JDSZ3044）；廣西教育科學規(guī)劃2021年度高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項課題（重點課題）“眾創(chuàng)空間模式下基于柯氏四級培訓效果評估理論的自動化類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程效度評價研究”（2021ZJY1411）；廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題（重點課題）“‘新工科’學生干部綜合素質提升研究與實踐”（2021MSZ025）；廣西高等教育本科教學改革工程項目“工科學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與專業(yè)水平評價體系的改革與實踐”（2022JGA110）

第一作者簡介：李勇（1991-），男，漢族，河北秦皇島人，博士，特聘副教授，四創(chuàng)教研室執(zhí)行主任，團委副書記，碩士研究生導師。（剩余9884字）