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摘 要：通過社會行政課程思政建設中對專業(yè)知識點與思政教育元素有機結(jié)合的設計，強化和追求學生的“體驗感”和“獲得感”，挖掘?qū)I(yè)課中的“思政育人”內(nèi)容資源，有效利用生活情境，依托案例教學，引導學生的價值觀，開展參與式教學，強化“反思性”教學環(huán)節(jié)，并結(jié)合體驗式教學模式，探索有效的課程思政教學方法。（剩余8351字）
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思政教育元素有機融入社會行政課程教學的路徑研究
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