高校思想政治理論課三重維度教學(xué)過程的構(gòu)建研究

——以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論課為例

摘  要：高校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱“高校思政課”）是鑄魂育人的關(guān)鍵課程，其中理論教學(xué)部分起到知識(shí)儲(chǔ)備向價(jià)值引領(lǐng)過渡的重要作用，針對(duì)課程內(nèi)容廣博、理論深厚而課堂時(shí)間有限的矛盾特點(diǎn)，在教學(xué)過程中需要進(jìn)行有效的元素構(gòu)建，即從理論維度、歷史維度、實(shí)踐維度這三重維度入手進(jìn)行設(shè)計(jì)，并根據(jù)課程特點(diǎn)和課程中各個(gè)專題的重點(diǎn)，對(duì)三重維度進(jìn)行解構(gòu)、重組和融合，形成理論維度下的核心概念解析庫，歷史維度下的歷史脈絡(luò)線索庫，以及實(shí)踐維度下的熱點(diǎn)焦點(diǎn)案例庫，實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的有效轉(zhuǎn)化，從而提升學(xué)生的獲得感，增強(qiáng)高校思政課理論教學(xué)的實(shí)效性。（剩余7784字）