高校輔導(dǎo)員學(xué)生信任度調(diào)查及其風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對

——基于國內(nèi)200余所高校的實(shí)證研究

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摘要：學(xué)生信任是高校輔導(dǎo)員的職業(yè)價值得以實(shí)現(xiàn)的充要條件。調(diào)查結(jié)果顯示，輔導(dǎo)員的學(xué)生信任度處于中等偏上水平，存在性別、身份、學(xué)科及學(xué)段等變量差異。回歸分析表明，職業(yè)角色的管理權(quán)威性對輔導(dǎo)員的學(xué)生信任度產(chǎn)生正向顯著影響，但解釋力非常弱；學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的人際關(guān)系、學(xué)生對輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的滿意度、學(xué)生對輔導(dǎo)員職業(yè)能力的滿意度對輔導(dǎo)員學(xué)生信任度的正向顯著性影響較大，其中后兩者的顯著水平更為突出，是影響輔導(dǎo)員學(xué)生信任度的關(guān)鍵因素。（剩余10747字）