地方本科院校產(chǎn)教融合制度建設(shè)困境的審視與紓解

——組織社會學(xué)新制度主義的視角

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摘要：地方本科院校產(chǎn)教融合的制度建設(shè)具有重要的實踐價值。基于組織社會學(xué)新制度主義理論的視角，高校產(chǎn)教融合的制度建設(shè)強(qiáng)調(diào)規(guī)制性、規(guī)范性與文化-認(rèn)知性三類制度要素，通過分別隸屬于強(qiáng)、弱意義的約束性與激勵性兩個合法機(jī)制發(fā)揮功效。對上海市8所代表性地方本科院校產(chǎn)教融合相關(guān)工作人員的訪談結(jié)果表明，這類高校產(chǎn)教融合制度建設(shè)的困境包括政策文件的針對性和操作性不足，融合的價值觀及專業(yè)規(guī)范不充分，文化氛圍不強(qiáng)，激勵制度與機(jī)制不健全。（剩余11820字）