從‘他者’視域講好中國(guó)故事的多模態(tài)教學(xué)資源建設(shè)和實(shí)踐

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近年來(lái)，黨中央報(bào)告中著重指出，要加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。目前，國(guó)際中文教育學(xué)界關(guān)于講好中國(guó)故事的探索，多集中在對(duì)中華元素的界定和分類、文化教材之間的比較分析、高校對(duì)于相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置等層面，也不乏結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專門為留學(xué)生設(shè)計(jì)的感知中華文化的系列課程和實(shí)踐活動(dòng)案例。（剩余4973字）