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基于活動理論的來華留學生中國文化教學

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摘要：本文以活動理論為視角，探討了如何構建適合來華留學生的文化教學模式。該模式依托現(xiàn)有的中文語言課堂，以語言文化體驗為主線，以課內(nèi)外共同體的學習活動為主要形式，讓留學生在語言和社會實踐中認識中國、了解中華文化。該模式不僅讓來華留學生在課堂中學會中文，還能夠提高他們在華用中文進行跨文化交際的能力，培養(yǎng)新時代知華友華愛華的留學生。（剩余4357字）

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