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一、引言
我國教育歷來尊重學生差異，因材施教，開發(fā)學生潛能，促進學生全面發(fā)展。教育部2023年6月頒布的《基礎教育課程教學改革深化行動方案》指出，注重適應學生特長優(yōu)勢和發(fā)展需要，提供分層分類、豐富多樣的選修課程，形成體現(xiàn)學校辦學特色的課程系列?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出，教育更加注重面向人人，更加注重因材施教。（剩余6463字）
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差異化教學：概念、現(xiàn)狀及建議
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