中國傳統(tǒng)文化融入五年一貫制高職英語口語的教學探究

教育部在《關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》中明確提出，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，在相關課程中增加傳統(tǒng)文化內容比重。各地、各職業(yè)院校要充分挖掘和利用本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，開設專題形式的地方課程和校本課程。因此，在職業(yè)院校尤其是五年一貫制高職英語口語教學中挖掘教材的課程思政元素，并適當地融入中國傳統(tǒng)文化的教學，能夠拓展英語教學的文化維度，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，學會用英文講述中國故事，有利于增強民族自信和對外傳播中國文化的使命。（剩余4403字）