“機(jī)械零部件三維造型”工作過(guò)程系統(tǒng)化課程的開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐

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隨著機(jī)械零部件設(shè)計(jì)和制造技術(shù)的不斷發(fā)展，“機(jī)械零部件三維造型”能力已經(jīng)成為機(jī)械類專業(yè)中職學(xué)生必備的核心能力之一。然而，目前大多數(shù)中職學(xué)校在該課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)中存在很多問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想。究其原因在于，課程內(nèi)容過(guò)于陳舊且理論化傾向嚴(yán)重，難以對(duì)接企業(yè)崗位最新的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，教學(xué)方法以講授為主且難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，學(xué)生缺乏操作環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和主動(dòng)性不高。（剩余7408字）