小學國畫教學如何有效提升學生審美素養(yǎng)

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小學階段的教育是為兒童成長、終身學習與發(fā)展打基礎的階段，國畫作為我國傳統(tǒng)文化的精髓，正逐步走進中小學的美術課堂，在陶冶學生情操的同時提升其審美水平與素質修養(yǎng)。小學國畫教學應立足現狀，加強學生觀察能力、創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，提升審美素養(yǎng)素養(yǎng)，提高文化底蘊，增進愛國情懷。

一、創(chuàng)設國畫情境，課堂滲透提升學生審美素養(yǎng)

情境教學，是指教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、生動具體的場景，使學生的心理機能得到發(fā)展的教學方法。（剩余2444字）