指向文化意識培育的高中英語聽說教學路徑

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文化意識作為英語學科核心素養(yǎng)的要素之一，體現(xiàn)了英語學科核心素養(yǎng)的價值取向。文化意識的培育有助于學生增強國家認同和家國情懷，堅定文化自信，樹立人類命運共同體意識，學會做人做事，成長為有文明素養(yǎng)和社會責任感的人。依據(jù)《外研版新教材解讀》，文化意識課可通過三個步驟進行建構：一是通過中外歷史文化中的名人名篇、現(xiàn)代熱點話題和經(jīng)典語言，讓學生了解英美等國的社會和文化;二是通過對中國文化、中國故事、中國傳統(tǒng)價值觀和世界問題中的中國視角介紹，讓學生用英語講好中國故事;三是通過比較中外文化，幫助學生更好地理解文化異同，拓展國際視野，學會理解和包容不同文化，積極學習，提升文化自信、道路自信，將文化知識內化為正確的文化價值觀和有利于國家、個人發(fā)展的跨文化態(tài)度與意識（任麗艷，2017）。（剩余2955字）