任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的運用

摘 要：任務(wù)驅(qū)動法應(yīng)用于高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)之中，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣，在圍繞目標(biāo)設(shè)計任務(wù)的過程中培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究精神，提升了高中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，對學(xué)生化學(xué)綜合素養(yǎng)的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用?；诖?，本文分析了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的先進(jìn)性以及實施任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法對學(xué)生和教師的意義，提出圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計難度適宜的教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)真實教學(xué)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，深度剖析任務(wù)內(nèi)涵等策略，以期為任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的有效運用提供一定的可用參考。（剩余5357字）