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認知符號學理論、問題、方法與應(yīng)用

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提要：作為一門新興學科，認知符號學結(jié)合多領(lǐng)域的理論建構(gòu)和實證研究來探索意義和意義的生成，它不再受限于語言的意義研究，而是從更廣泛的角度，圍繞符號系統(tǒng)，闡釋符號、意義和認知的關(guān)系。本文首先以Paolucci和 Brandt的著述為出發(fā)點，介紹認知符號學的理論思想。Paolucci受符號學傳統(tǒng)思想的影響，認為認知符號學的目的是通過符號和語言來研究個體認知;Brandt強調(diào)有必要結(jié)合人文學科和認知科學研究符號、語言和認知的相互作用。（剩余15452字）

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