以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的 小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)策略

導(dǎo)讀：本文旨在探索基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)策略，通過對核心素養(yǎng)同小學(xué)語文繪本閱讀之間的聯(lián)系進(jìn)行分析，說明繪本閱讀對文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展及社會參與三個核心素養(yǎng)具有的特殊價(jià)值。接著，提出繪本選擇策略、閱讀引導(dǎo)策略及教學(xué)評價(jià)策略等，重點(diǎn)闡述落實(shí)上述教學(xué)策略的保障措施主要有教師素養(yǎng)提升及教學(xué)資源整合等。（剩余4767字）