以繪本為載體開展生活教育課程的深度探索與研究

——以“萬物皆可繪”活動為例

導(dǎo)讀：生活教育理論是陶行知教育理念的核心，強調(diào)讓幼兒在生活的熏陶下自然而然習(xí)得知識。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）強調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的”。在幼兒園中，繪畫活動貫徹寓教于樂的生活教育思想，是生活教育課程的有力載體之一。本文依托以繪本為載體開展的生活教育課程“萬物皆可繪”，力圖搭建生活與藝術(shù)之間的橋梁，潛移默化地對幼兒進行培養(yǎng)。（剩余4947字）