“德育”與“繪本”的邂逅

——利用繪本進(jìn)行幼兒德育教育的思考

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導(dǎo)讀：當(dāng)前幼兒教育關(guān)注幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要求教師在幼兒園教育中加強(qiáng)“德育”，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在此目標(biāo)引領(lǐng)下，教師可以利用符合幼兒思想特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律的“繪本”開(kāi)展德育教育，利用繪本中的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒形成健康、積極的人生態(tài)度，利用繪本中精彩的圖畫(huà)內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)幼兒的道德、審美熏陶，快速促進(jìn)、深入推進(jìn)德育浸潤(rùn)，使幼兒獲得全面性發(fā)展。（剩余3948字）