幼小銜接視角下幼兒繪本閱讀實踐策略探究

導(dǎo)讀：繪本閱讀是幼兒教育的主要方式之一。針對幼小銜接教育目標(biāo)開展繪本閱讀教學(xué)，能夠提高幼兒的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，促進幼兒語言能力發(fā)展。繪本連貫的故事內(nèi)容幫助幼兒儲備認(rèn)知經(jīng)驗，為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。扎實且富有趣味性的故事內(nèi)容提升了幼兒的閱讀理解能力和獨立思考能力，為幼兒進入小學(xué)接受教育奠定了堅實基礎(chǔ)?；诖耍疚年U述了將繪本應(yīng)用于幼小銜接教育的意義，提出優(yōu)選閱讀繪本、講述故事情節(jié)、看圖說話、相互交流、繪本演繹和繪本評價等策略，以期為面向小學(xué)學(xué)習(xí)需求的幼兒繪本閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建提供一定的可用性參考。（剩余4558字）