基于STEM理念的項(xiàng)目活動(dòng)的實(shí)踐與探究

——以大班橋項(xiàng)目為例

導(dǎo)讀：STEM理念是一種跨學(xué)科的教育方式，結(jié)合了科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。橋梁是一種古老又有現(xiàn)代性的建筑，涵蓋人文、歷史、地理、手工等知識，在STEM理念下開展大班橋項(xiàng)目，對大班幼兒的實(shí)踐能力、知識儲備、邏輯能力、創(chuàng)新能力等都有所助益，結(jié)合和橋梁相關(guān)繪本的啟迪、參照和延伸活動(dòng)，課程效果將達(dá)到最大化。（剩余5215字）