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小學數(shù)學繪本與課堂教學有效融合的途徑

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導讀:教育工作者要根據(jù)教育的改革,對當前小學數(shù)學教學現(xiàn)狀進行分析,革除傳統(tǒng)教學中效率較低的部分,創(chuàng)新教學策略,促進教學效果的提升。本文在教育改革大背景下,對數(shù)學繪本與課堂教學融合途徑進行探究,并分析重要性和具體應用策略。

針對小學生年齡較低、好奇心旺盛的學習特點,將數(shù)學繪本融入小學數(shù)學教學是有效的探索。(剩余4535字)

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