指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語項目式寫作教學(xué)策略

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一、引言

《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標》）指出，思維品質(zhì)指人的思維個性特征，反映學(xué)生在理解、分析、比較、推斷、批判、評價、創(chuàng)造等方面的層次和水平。思維品質(zhì)的提升有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，對事物作出正確的價值判斷，是英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)的重要要素之一（中華人民共和國教育部，2022）。（剩余7519字）