構(gòu)建數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐

——以南京郵電大學(xué)為例

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-7164（2025）16-0089-04

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步以及日益激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，為適應(yīng)國家創(chuàng)新人才戰(zhàn)略，高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育迎來了新的課題和新的發(fā)展契機(jī)。各類高校加強(qiáng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)與改革。[1-2]

將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，再利用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，借助計(jì)算機(jī)加以解決，將結(jié)果返回驗(yàn)證問題，并反復(fù)修正直到滿意結(jié)論，這就是數(shù)學(xué)建模過程。（剩余5612字）