高職數(shù)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)專業(yè)課程融合發(fā)展研究

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-7164（2025）16-0065-04

在高職院校專業(yè)課教學(xué)背景下，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、數(shù)學(xué)知識(shí)掌握情況和實(shí)踐應(yīng)用能力都需要達(dá)到較高的水平。對于教師而言，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維去學(xué)習(xí)分析醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，并且在融合教學(xué)背景下找準(zhǔn)兩者結(jié)合教學(xué)的切入點(diǎn)，能為取得更好的融合教學(xué)效果提供支持。（剩余5469字）